رسالة الأزهر بين الأمس واليوم والغد

هذا الكتاب نشر في العيد الألفي للأزهر الشريف، يبين رسالته التي اضطلع بها في الأمس، والواجبات الموكلة به اليوم وفي الغد، ومقومات نجاحه في تحمُّلها وأدائها، مع نقد ذاتي لواقع الأزهر اليوم.* من حقِّ الأزهر على نفسه، ومن حقِّ الإسلام...

نوع المحاذاة
  • المحاذاة إلى اليمين
  • المحاذاة الوسطية
نوع الخط
  • الخط العادي
  • خط النسخ

الصفحة 7 من 119
شوهد هذا الكتاب 175
تم قراءة هذه الصفحة 12

من مشكاة النبوة الخاتمة
  • من الدستور الإلٰهي للبشرية - (4)
  • من مشكاة النبوة الخاتمة - (5)
  • مـقـدمــة - (7)
  • لجنة البعث الأزهري - (10)
  • ٭ أهدافها - (10)
  • ٭ وسائلها - (10)
  • القضيَّة الكبرى - (13)
  • واجبنا مضاعف - (14)
  • ٭ أنت يا أخي مسلم - (14)
  • ٭ وأنت أخي شابٌّ - (14)
  • ٭ وأنت يا أخي مثقَّف - (16)
  • ٭ وأنت يا أخي أزهري - (16)
  • ٭ يا أبناء الأزهر - (17)
  • ٭ والآن يا أخي الأزهري - (18)
  • ٭ يا شبابَ الأزهر - (18)
  • رسالة الأزهر بين الأمس واليوم والغد - (21)
  • عالم اليوم في حاجة إلى منقذ - (21)
  • حاجة البشريَّة إلى أُمَّة ذات رسالة - (24)
  • أُمَّة اليهود لا تصلح لحمل رسالة الإنقاذ - (24)
  • الأمم المسيحيَّة لا تصلحُ للإنقاذ - (26)
  • الأُمَّة الإسلاميَّة وحدَها المرجوَّة للإنقاذ - (27)
  • رسالة العالم العربي ودوره في أُمَّة الإسلام - (28)
  • دور مصر في رسالة الإنقاذ - (32)
  • رسالة الأزهر في إنقاذ البشريَّة - (35)
  • شهادة التاريخ - (36)
  • الأزهر في مقاومة الاحتلال - (38)
  • الأزهر في مقاومة الاستبداد - (39)
  • فترة الركود والتخلُّف - (43)
  • رسالة الأزهر اليوم - (47)
  • الأزهر مصنع للدعاة إلى الله - (49)
  • الأزهر حامل رسالة الإصلاح والتوجيه للمجتمع - (52)
  • واجب الدعوة والتوجيه - (53)
  • واجب تنوير العامَّة - (54)
  • واجب توجيه الخاصَّة - (55)
  • واجب ترشيد الصحوة - (57)
  • الأزهر والعالم الإسلامي - (58)
  • الأزهر وهداية العالم - (63)
  • عوامل النجاح ومقوِّماته في رسالة الأزهر - (65)
  • أوَّلها: استعداد شعوبنا للتديُّن، وتقبلها لفكرة الإسلام - (65)
  • ثانيها: عظمة الرسالة الَّتي يدعو الأزهر إليها:... - (69)
  • ثالثها: حاجة العصر الَّذي نحن فيه - (72)
  • مُقوِّمات النجاح - (74)
  • 1 ـ الدراسة الواعية للإسلام وللعصر - (74)
  • 2 ـ القدوة الحسنة - (77)
  • 3 ـ أخلاق العلماء - (79)
  • أ ـ الشجاعة - (80)
  • ب ـ الزهد - (81)
  • جـ ـ الإخلاص - (82)
  • د ـ العزَّة - (83)
  • 4 ـ الدعوة والحركة في المجتمع - (84)
  • إذا غاب الأزهر - (85)
  • 1 ـ ظهور التفكير المادي - (86)
  • 2 ـ التفكير المُخرِّف - (86)
  • 3 ـ التفكير الديني المتطرِّف - (87)
  • الأزهر والنقد الذاتي - (89)
  • انتقاء الطلاب - (90)
  • انتقاء الأساتذة - (92)
  • أهمِّيَّة الجامعة - (95)
  • مراجعة المناهج - (96)
  • علم التوحيد - (97)
  • علم الفقه - (101)
  • ٭ قضيَّة القديم والجديد - (104)
  • مجمع البحوث الإسلاميَّة - (112)
  • خـاتمـــة - (115)
  • فهرس الآيات القرآنية الكريمة - (121)
  • فهرس الأحاديث النبوية الشريفة - (125)
  • فهرس الموضوعات - (127)
صفحة 7
  • صفحة 1
  • صفحة 2
  • صفحة 3
  • صفحة 4
  • صفحة 5
  • صفحة 6
  • صفحة 7
  • صفحة 8
  • صفحة 9
  • صفحة 10
  • صفحة 11
  • صفحة 12
  • صفحة 13
  • صفحة 14
  • صفحة 15
  • صفحة 16
  • صفحة 17
  • صفحة 18
  • صفحة 19
  • صفحة 20
  • صفحة 21
  • صفحة 22
  • صفحة 23
  • صفحة 24
  • صفحة 25
  • صفحة 26
  • صفحة 27
  • صفحة 28
  • صفحة 29
  • صفحة 30
  • صفحة 31
  • صفحة 32
  • صفحة 33
  • صفحة 34
  • صفحة 35
  • صفحة 36
  • صفحة 37
  • صفحة 38
  • صفحة 39
  • صفحة 40
  • صفحة 41
  • صفحة 42
  • صفحة 43
  • صفحة 44
  • صفحة 45
  • صفحة 46
  • صفحة 47
  • صفحة 48
  • صفحة 49
  • صفحة 50
  • صفحة 51
  • صفحة 52
  • صفحة 53
  • صفحة 54
  • صفحة 55
  • صفحة 56
  • صفحة 57
  • صفحة 58
  • صفحة 59
  • صفحة 60
  • صفحة 61
  • صفحة 62
  • صفحة 63
  • صفحة 64
  • صفحة 65
  • صفحة 66
  • صفحة 67
  • صفحة 68
  • صفحة 69
  • صفحة 70
  • صفحة 71
  • صفحة 72
  • صفحة 73
  • صفحة 74
  • صفحة 75
  • صفحة 76
  • صفحة 77
  • صفحة 78
  • صفحة 79
  • صفحة 80
  • صفحة 81
  • صفحة 82
  • صفحة 83
  • صفحة 84
  • صفحة 85
  • صفحة 86
  • صفحة 87
  • صفحة 88
  • صفحة 89
  • صفحة 90
  • صفحة 91
  • صفحة 92
  • صفحة 93
  • صفحة 94
  • صفحة 95
  • صفحة 96
  • صفحة 97
  • صفحة 98
  • صفحة 99
  • صفحة 100
  • صفحة 101
  • صفحة 102
  • صفحة 103
  • صفحة 104
  • صفحة 105
  • صفحة 106
  • صفحة 107
  • صفحة 108
  • صفحة 109
  • صفحة 110
  • صفحة 111
  • صفحة 112
  • صفحة 113
  • صفحة 114
  • صفحة 115
  • صفحة 116
  • صفحة 117
  • صفحة 118
  • صفحة 119
أحببتُ الأزهر منذ صباي، وشغفتُ به، وتمنَّيتُ أنْ أكون واحدًا من علمائه، فقد كان الأزهر في نظري معقل الدِّين والعلم، ومعهد الثقافة والأدب، ومركز الدعوة والتوجيه، وعلى أيدي علمائه في قريتنا يتعلَّم الجاهلون، ويهتدي الحائرون، ويتوب العاصون.
ولمَّا حفظتُ القرآن الكريم بعد التاسعة بقليلٍ ظللتُ أترقَّب اليوم الَّذي أدخل فيه معاهد الأزهر؛ لأتعلَّم فيه الدِّين واللغة والأدب، وأقدر على الخطابة والتدريس والوعظ، مثل مشايخ قريتي الَّذين سمعتهم في صغري، وتأثَّرت بهم: الشيخ أحمد محمَّد صقر، والشيخ أحمد عبد الله، والشيخ أحمد البتَّة، والشيخ عبد المطلب البتَّة، رحمهم الله جميعًا.
وحين قدَّر الله لي دخول الأزهر، مبتدئًا بمعهد طنطا الابتدائي، ومثنِّيًا بمعهدها الثانوي، ومثلِّثًا بكلية أصول الدين، ثمَّ بإجازة التدريس، كنت مهتمًّا بكل ما يُصلح الأزهر، ويرفع شأن أبنائه، وينهض بهم في أداء رسالتهم الَّتي هي رسالة الإسلام، ويزيل المعوقات من طريقهم، حتَّى يقوموا بمهمَّتهم خيرَ قيام.
مـقـدمــة

مفضلتي (4 كتاب)