شمول الإسلام

* كان اهتمام الجماعات الدِّينيَّة عند ظهور دعوة الإمام البنا وشاغلها هو القضايا الجزئيَّة، فجلها كان يهتم بناحية معينة من رسالة الإسلام، يركز عليها، ويهمل ما سواها، ويحصر نفسه في زاوية ضيِّقة من الإسلام.أمَّا أمر الإسلام وكونه شريعة ونظامَ حياة،...

نوع المحاذاة
  • المحاذاة إلى اليمين
  • المحاذاة الوسطية
نوع الخط
  • الخط العادي
  • خط النسخ

الصفحة 10 من 131
شوهد هذا الكتاب 148
تم قراءة هذه الصفحة 6

من مشكاة النبوة الخاتمة
  • من الدستور الإلهي للبشرية - (4)
  • من مشكاة النبوة الخاتمة - (5)
  • مـقـدمــة - (7)
  • خلاصة مُرَكَّزة لقراءات مُطوَّلة - (11)
  • الأصول العشرون - (17)
  • لماذا قدَّم الإمام البنَّا ركن «الفهم»؟ - (22)
  • وضرورة الإنسان المسلم للعلم تتمثَّل فيما يلي - (26)
  • لماذا عبَّر الأستاذ بـ «الفهم» بدل «العلم»؟ - (26)
  • صحَّة الفهم من أعظم النعم - (27)
  • لماذا نُعْنَى بشرح هذه الأصول؟ - (28)
  • لمن كتب حسن البنَّا هذه الأصول - (30)
  • من مزايا هذه الأصول - (33)
  • اتِّجاه التجميع والتوفيق - (34)
  • الأصل الأول: الإسلام نظام حياة شامل - (39)
  • موقف التجمعات الدِّينيَّة في مصر عند ظهور... - (40)
  • موقف الأحزاب السياسيَّة - (43)
  • مقاومة التجزئة المصطنعة لدعوة الإسلام - (44)
  • لماذا تبنَّى الإمام البنَّا فكرة الشمول؟ - (46)
  • الأوَّل: شمول تعاليم الإسلام - (46)
  • الثاني: الإسلام يرفض تجزئة أحكامه وتعاليمه - (47)
  • الثالث: الحياة وَحْدَة لا تتجزَّأ ولا تنقسم - (49)
  • جوانب أساسيَّة في الإسلام الشامل - (52)
  • من هذه الجوانب - (53)
  • مكانة الدولة من الإسلام - (55)
  • الدليل من نصوص الإسلام - (58)
  • الدليل من تاريخ الإسلام - (60)
  • الدليل من طبيعة الإسلام - (62)
  • حاجتنا إلى دولة تحتضن الإسلام - (67)
  • لو كانت لنا حكومة - (68)
  • الإسلام والسياسة - (70)
  • الوطن والوطنيَّة - (77)
  • حدود وطنيتنا - (82)
  • غاية وطنيتنا - (82)
  • الوحدة واختلاف الدين - (83)
  • الوطنيَّة المصريَّة عند الإمام - (84)
  • المؤتمرات الوطنيَّة العامَّة - (85)
  • وذكر هنا عدة وسائل - (86)
  • الأمة في الإسلام - (89)
  • أوصاف الأمة الأساسيَّة في القرآن - (92)
  • الأول: الربانية - (92)
  • والثاني: الوسطيَّة - (93)
  • والوصف الثالث: الدعوة - (93)
  • والوصف الرابع: الوحدة - (95)
  • الإيمان بالأمة لا ينفي خصوصيَّات الأقوام - (97)
  • القوميَّة عند حسن البنا - (99)
  • خواص العروبة - (101)
  • مكانة الجهاد في دعوة الإمام البنَّا - (102)
  • مكانة الجهاد في الإسلام - (105)
  • سر فرضية الجهاد في الإسلام - (107)
  • شبهة مردودة - (112)
  • ملاحظتان حول فكرة الشمول الإسلامي - (115)
  • الشمول والجزئيات - (115)
  • الشمول لا يعني إهمال مراتب الأعمال - (117)
  • ملحق: إسلام الإخوان المسلمين - (122)
  • فكرة الإخوان المسلمين تضم كل المعاني الإصلاحية - (128)
  • فهرس الآيات القرآنية الكريمة - (133)
  • فهرس الأحاديث النبوية الشريفة - (141)
  • فهرس الموضوعات - (145)
صفحة 10
  • صفحة 1
  • صفحة 2
  • صفحة 3
  • صفحة 4
  • صفحة 5
  • صفحة 6
  • صفحة 7
  • صفحة 8
  • صفحة 9
  • صفحة 10
  • صفحة 11
  • صفحة 12
  • صفحة 13
  • صفحة 14
  • صفحة 15
  • صفحة 16
  • صفحة 17
  • صفحة 18
  • صفحة 19
  • صفحة 20
  • صفحة 21
  • صفحة 22
  • صفحة 23
  • صفحة 24
  • صفحة 25
  • صفحة 26
  • صفحة 27
  • صفحة 28
  • صفحة 29
  • صفحة 30
  • صفحة 31
  • صفحة 32
  • صفحة 33
  • صفحة 34
  • صفحة 35
  • صفحة 36
  • صفحة 37
  • صفحة 38
  • صفحة 39
  • صفحة 40
  • صفحة 41
  • صفحة 42
  • صفحة 43
  • صفحة 44
  • صفحة 45
  • صفحة 46
  • صفحة 47
  • صفحة 48
  • صفحة 49
  • صفحة 50
  • صفحة 51
  • صفحة 52
  • صفحة 53
  • صفحة 54
  • صفحة 55
  • صفحة 56
  • صفحة 57
  • صفحة 58
  • صفحة 59
  • صفحة 60
  • صفحة 61
  • صفحة 62
  • صفحة 63
  • صفحة 64
  • صفحة 65
  • صفحة 66
  • صفحة 67
  • صفحة 68
  • صفحة 69
  • صفحة 70
  • صفحة 71
  • صفحة 72
  • صفحة 73
  • صفحة 74
  • صفحة 75
  • صفحة 76
  • صفحة 77
  • صفحة 78
  • صفحة 79
  • صفحة 80
  • صفحة 81
  • صفحة 82
  • صفحة 83
  • صفحة 84
  • صفحة 85
  • صفحة 86
  • صفحة 87
  • صفحة 88
  • صفحة 89
  • صفحة 90
  • صفحة 91
  • صفحة 92
  • صفحة 93
  • صفحة 94
  • صفحة 95
  • صفحة 96
  • صفحة 97
  • صفحة 98
  • صفحة 99
  • صفحة 100
  • صفحة 101
  • صفحة 102
  • صفحة 103
  • صفحة 104
  • صفحة 105
  • صفحة 106
  • صفحة 107
  • صفحة 108
  • صفحة 109
  • صفحة 110
  • صفحة 111
  • صفحة 112
  • صفحة 113
  • صفحة 114
  • صفحة 115
  • صفحة 116
  • صفحة 117
  • صفحة 118
  • صفحة 119
  • صفحة 120
  • صفحة 121
  • صفحة 122
  • صفحة 123
  • صفحة 124
  • صفحة 125
  • صفحة 126
  • صفحة 127
  • صفحة 128
  • صفحة 129
  • صفحة 130
  • صفحة 131
ولم يكن هذا شأني وحدي، فإنَّ كلَّ من عرف حسن البنَّا أعجب به إعجابًا كبيرًا، وكلما زادت معرفته به بالاختلاط والمعاشرة ازداد إعجابًا به، وحبًّا له، كما لمستُ ذلك من كثيرين من شيوخ الدعوة وشبابها: البَهِيّ الخولي، ومُحَمَّد الغزالي، وسيِّد سابق، وعبد العزيز كامل، وفريد عبد الخالق، وعمر التلمساني، ومصطفى مشهور، وعباس السيسي، وغيرهم.
ومن لم يعرف حسن البنَّا عن طريق المعايشة والمخالطة عرفه عن طريق أثره الفكري والتربوي والتنظيمي، وهذا ما جعل الشهيد سيِّد قُطْب يصفه بـ «عبقريَّة البناء» حين شاهد هذه المجموعة الهائلة من الترتيبات والأبنية والنظم التربويَّة والحركيَّة الَّتي ابتكرها هذا الرجل «المُلْهَم الموهوب» كما سمَّاه المرشد الثالث الأستاذ عمر التلمساني 5 .
والَّذي يُهِمُّنا هنا أنِّي وَعَيْتُ ما كتبه الشهيد البنَّا، وقرأتُ تقريبًا كلَّ ما عثرتُ عليه من تراثه، وإن كان ممَّا يُؤْسَفُ له أنَّ هذا التراث إلى اليوم لم يُنْشَر في صورة «مجموعة أعمال كاملة» كما حدث ذلك لأمثال جمال الدين الأفغاني، والشيخ مُحَمَّد عبده، والشيخ رفاعة الطهطاوي، وغيرهم(1).
وكان ممَّا شدَّني وبهرني من تراث الإمام البنَّا: رسالته الفريدة المركزة الَّتي أرسى بها دعائم العمل الحركي الجماعي، وهي: «رسالة التعاليم» الَّتي وجَّهها إلى «الإخوان العاملين» من الإخوان المسلمين، وقال في مُقَدِّمتها: «أمَّا بعد، فهذه رسالتي إلى الإخوان المجاهدين من الإخوان المسلمين، الَّذين آمنوا بسُمُوِّ دعوتهم، وقدسيَّة فكرتهم، وعزموا صادقين على أن يعيشوا بها، أو يموتوا في سبيلها، إلى هؤلاء الإخوان فقط أوجِّه هذه الكلمات الموجَزة، وهي ليست «دروسًا تُحْفَظ» لكنَّها «تعليمات تُنَفَّذ».

1.  منذ نحو سبعة عشر عامًا لقيت الأخ الأستاذ أحمد سيف الإسلام حسن البنا في لندن، وحدثته عن ضرورة جمع تراث الإمام الشهيد، ونشره كله: رسائل ومقالات وبيانات وأحاديث ثلاثاء إلخ، فبشرني بأنه يوشك أن يفرغ من هذا ويعده للنشر، وممَّا يؤسف له أن تمضي هذه المدة، وينقضي أكثر من أربعين عامًا على استشهاد الإمام البنا ولم يستطع ورثته ولا جماعته أن ينهضوا بهذا الواجب! إن تراث البنا ملك لأجيال الأمة جميعًا، فيجب نشره وتعميم النفع به.<

مفضلتي (4 كتاب)